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03-10
2022
教育部教师工作司负责人就《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》答记者问
近日，教育部等六部门印发了《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》（以下简称《指导意见》），这是指导加强新时代高校教师队伍建设改革的综合性政策文件。教育部教师工作司负责人就此回答了记者提问。一、请介绍一下《指导意见》出台的主要背景。答：习近平总书记指出，国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。并指出建设政治素质...
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03-10
2022
教育部高等教育司负责人就《关于公布2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》答记者问
近日，教育部印发《关于公布2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，教育部高等教育司负责人就有关问题回答了记者提问。1.请简要介绍此次专业备案和审批工作的基本情况。答：根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》，我部组织开展了2021年度普通高等学校本科专业设置和调整工作。经申报、公示、审核等程序，新增备案专业1773个、审批专业188个（含145个国家控制布点专业和43个目录外新专业），调整学位授予门...
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03-10
2022
教育部有关负责人就第二轮“双一流”建设有关情况答记者问
日前，经中央全面深化改革委员会第二十三次会议审议通过，教育部、财政部、国家发展改革委（以下简称三部委）印发《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》（以下简称《若干意见》）；经国务院批准，公布第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单。教育部有关负责人就相关问题回答了记者提问。1. 制定出台《若干意见》的背景是什么？答：“双一流”建设是党中央、国务院作出的重大战略部署。党的十八大以来，以习近...
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03-09
2022
人力资源社会保障部专业技术人员管理司 教育部教师工作司负责人就《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》答记者问
近日，人力资源社会保障部、教育部印发了《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》（以下简称《指导意见》）。人力资源社会保障部专业技术人员管理司、教育部教师工作司有关负责人就《指导意见》相关问题回答了记者提问。1.《指导意见》出台的背景是什么？答：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教师工作。习近平总书记多次就教师工作发表重要讲话、作出重要批示，强调教师是立教之本、兴教之源，建设...
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03-09
2022
教育部职业教育与成人教育司负责人就《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》答记者问
近日，教育部办公厅印发《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》（简称《办法》）。教育部职业教育与成人教育司负责人就相关问题回答了记者提问。1.请介绍一下《办法》研制的背景是什么？党中央、国务院高度重视职业教育。习近平总书记就职业教育作出一系列重要指示批示，为职业教育改革提供了根本遵循。党的十九届四中全会明确提出，完善职业技术教育、高等教育、继续教育统筹协调发展机制。党的十九届五中全会明确提出...
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03-09
2022
教育部有关负责人就《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》答记者问
日前，国务院办公厅印发了《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》（以下简称意见），教育部有关负责人就《意见》有关问题回答了记者提问。问：请介绍一下《意见》出台的背景。党中央、国务院高度重视大学生创新创业工作。习近平总书记指出，创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径，青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量，希望广大青年学生在创新创业中展示才华、服务社会。纵深...
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03-08
2022
教育部高等教育司负责人就基础学科拔尖学生培养计划2.0基地（2020年度）名单答记者问
1.实施基础学科拔尖学生培养计划2.0，有何背景和目标？为深入贯彻习近平总书记关于“加强基础学科拔尖学生培养，在数理化生等学科建设一批基地，吸引最优秀的学生投身基础研究”的重要指示精神，落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，教育部深入实施基础学科拔尖学生培养计划（简称“拔尖计划”）2.0，加快培养基础学科拔尖人才。2009年，教育部会同中组部、财政部启动实施拔尖计划1.0，累计培养学生1万余名...
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03-08
2022
教育部教育督导局负责人就《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》答记者问
近日，教育部印发了《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》（以下简称《方案》），启动新一轮审核评估工作。教育部教育督导局负责人就相关问题回答了记者提问。一、请简要介绍《方案》出台的背景和意义答：习近平总书记在全国教育大会上作出重要指示，要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决...
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03-07
2022
教育部学位管理与研究生教育司负责人就“双一流”建设成效评价工作答记者问
近日，教育部、财政部、国家发展改革委联合印发《“双一流”建设成效评价办法（试行）》（以下简称《评价办法》）。教育部学位管理与研究生教育司负责人就有关问题回答了记者提问。1.请简要介绍《评价办法》出台的背景。答：成效评价事关建设导向。习近平总书记指出，办好中国的世界一流大学，必须有中国特色；要认真吸收世界上先进的办学治学经验，更要遵循教育规律，扎根中国大地办大学；要扭转不科学的教育评价导向，坚决克...
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03-07
2022
国务院学位委员会办公室负责人就《交叉学科设置与管理办法(试行)》答记者问
近日，国务院学位委员会印发了《交叉学科设置与管理办法（试行）》（以下简称《管理办法》）。国务院学位委员会办公室负责人就有关问题回答了记者提问。1. 请简要介绍制定出台《管理办法》的背景。答：学科交叉融合是当前科学技术发展的重大特征，是新学科产生的重要源泉，是培养复合型创新人才的有效路径，是经济社会发展的内在需求。党中央、国务院高度重视交叉学科发展，习近平总书记多次指出，“厚实学科基础，培育新兴交叉...
